ماجدة نصر : فكرة "الفصل المقلوب" وحدها غير كافية لتطوير التعليم

قالت النائبة ماجدة نصر، عضو مجلس النواب، إن تطبيق نظام الفصل المقلوب كان قديما بأن يقوم الطالب بتحضير الدرس المقرر، على أن يتم مناقشته مع المدرس، لافتة إلى ضرورة ألا يقتصر الموضوع على الدرس فقط، وإنما بأن يمتد إلى تحصيل جزء من المعلومات من خلال البحث عبر الكتب والإنترنت.

وأضافت "نصر" لـ "برلمانى" أن هذه الخطوة وحدها غير كافية لتطوير التعليم، لأن هناك معوقات تقف أمام تنفيذها مثل كثافة الطلاب في الفصول التى تصل إلى 120 طالبا، بالإضافة إلى افتقاد الفصول للتجهيزات المطلوبة واللازمة.

وتابعت "تطوير المنظومة التعليمية في حاجة إلى تطوير على كافة المستويات، وأن يتم العمل فيها على التوازى ".

كان الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أعلن عن إضافة تجارب جديدة ومختلفة داخل البيئة الدراسية والمدارس الحكومية وفصولها، سعيا إلى استعادة المتعة الحقيقية للتعلم، وجذب الطلاب للمدارس، بما تقدمه من برامج تعليمية نشطة ومحفزة، ومن بين الأفكار التى طرحها وتحدث عنها الوزير، تجربة "الفصل المقلوب".